創業者ブログ

20年1月21日

因数分解
升入新制中学时杉江仁老师担任我的班主任，他是数学老师。当时更热衷于读小说的我，有一次在数学课上竟然大胆把岩波文库藏到了课本下。这一幕被老师看见，着实批评了我一顿。末了还告诉我“下课后你留下来”。“下课后的教训”实际上是数学特别课，是老师专门针对自己选出来的50名学生上的数学课。当时对更喜欢国语的我来说，是怎么也不应该被选来上的课程，老师看来是气坏了。
课堂上发到我手里的是一本厚厚的“代数”习题集，老师对我说几页、几道都可以你做吧。其他的学生们都默默地在答题纸上写着答案，我却怎么也做不下去，不一会儿下课时间就到了，老师说“拿回家做吧”。
当时的代数就是因数分解，杉江老师扎扎实实教了我们1年。我在暗暗地和其他同学的竞争中，自然学会了数学，回过神来时竟然发现本来数学成绩最差的我，相反只有数学成绩成了“全部5分”。
最近印度的数学开始受到关注，公文式在孩子们当中很流行。其中的基础就是因数分解，如果能在头脑中巧妙地快速地进行因式分解计算，那么结果很快就出来了。
不仅仅限于数学，很多社会现象、经济动向甚至时代潮流，通过运用因数分解方法，分析都会变地容易，答案也很容易找到。只要灵活运用二次方程式或者多次方程式就可以解析从微观世界到宏观宇宙的所有现象。为什么这么说呢因为世界上的一切都有前因后果。一切都有原因，这些原因带来后面的结果。动物、植物、微生物甚至单细胞的细菌都是由“细胞”这一组织构成的，因为DNA排列顺序不同，才分成各种各样的种类。宇宙似乎有自己的法则，运用因数分解可以整理地相当整齐，这是我的实际感觉。直到今天我还常常回想我的恩师杉江老师对我无言的教诲。

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