創業者ブログ

21年8月18日
追梦

根据最近的调查，福井县的小学生和中学生在学力和体力方面都是全国第一。这样的结果学校自不必多说了，对全县来说也是一件值得高兴的事情。这是学校教育、家庭教育、地域社会教育齐心协力共同努力的结果，我个人也发自心底地高兴。
但是孩子们对于“有没有梦想”“有没有希望”的问题的回答结果却最终排在全国中等水平，真是个不可思议的结果。本来应该拥有很多、很大梦想的孩子们却“没有梦想和希望”是个令人头疼的问题。
据说太富裕的社会会剥夺人们的梦想。是不是孩子们对每天的生活非常满足才没有什么“梦想和希望”呢。这背后隐藏着的是关于学力和体力还包括教育本质的重要要素。我们来思考一下这一要素。
今天虽然进行地不是很顺利，但是明天努力做地话一定可以做好。如果这么思考问题就会产生梦想和希望。反之，今天虽然比较顺利，但是明天就不知道会怎样了，这样一来，不安就会多于梦想和希望。现在是个“不安过剩”的时代。社会、媒体、教师以及学生都对未来有着太多的不安。“不安”没有任何好处，全部都是负面影响。消除孩子们的不安才是现代教育必不可少的工作。在大学也迎来升学率百分百的全入时代，还能让孩子们拥有什么样的希望和梦想呢？地球温暖化问题、粮食、饮用水不足问题、生物种类大绝灭问题还有流感、次级信贷等等非人力所能预料的事情在不断发生这就是我们必须面对的现实。在此背景下我们可以给最心爱的子孙什么样的希望和梦想呢？我自己不顾72岁的年龄，还在追求梦想，是个追梦人。人们经常说孩子是看着父亲的后背成长的。那么贯彻能够展示给子孙的生活方式是否也能给他们带来希望和梦想呢？
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